法国的教育制度包括各种学校类型：保育园，小学和中学。以下文章将全面介绍法国学校系统。
法国学校系统
苗圃和小学教育
幼儿园和小学教育分为教育周期（周期特写）。有三个周期，每三年一次，具体如下：
1. 周末工作总理，包括3至6岁幼儿园的三个部分（les petits，les moyens and les grands）。
2. 自由基学院，包括幼儿园的最后一年和小学前两年（courspréparatoire/ CP和coursélémentaire1 / CE1）。
3. 周期DES Approfondissements，包括小学年赛道élémentaire2 / CE2，赛道中沙1 / CM1和赛道中沙2 / CM2。
虽然每个周期通常持续三年，但可以在两到四年内完成，具体取决于孩子的进步。一个孩子准备进入下一个周期的决定是由一个教师委员会（校长会议），学校主任，学生的老师和一个心理教育组合共同制定的。一年不再可能失败，不得不重复，因为新制度允许学生以自己的速度进步，不要求他们重复与上一年相同的工作。父母可以对学校对下一个周期的进展做出决定提出上诉。在三个周期内为每个孩子维护一本学校记录簿（livret scolaire）。
幼儿园
法国拥有悠久的自由，国有资助托儿所的传统，并且拥有世界上最好的方案之一，尽管在许多地方，设施供不应求，但您可能需要注意孩子几乎在概念上！（正常入学在学年开始前的四月份进行。）
大约80％的一个孩子的妇女和大约有50％的三个孩子的妇女工作，大多数使用某种形式的托儿所。约有30％的儿童在两岁时上幼儿园，几乎全部在四岁的时候 - 只有比利时才能出席。
两个月至三年的孩子可以留在苗圃或托儿所（托儿所），通常情况下父母双方都可以工作。有四种托儿所的：“集体”托儿所小号（托儿所集体当地社区运行），这 是最流行的选择，因此超额认购（只有约9％的父母找地方分）; 类似于集体托儿所的“小型托儿所”（mini-crèche）只有较小的; 父母托儿所（托儿所父母）由父母团体组织，限制为16名儿童; 和家庭托儿所（crèchefamiliale），您将孩子留在“母亲助理”的家中（辅助工具）。 如果您离开您的小孩与辅助工具，请确保她被保护马泰勒和婴儿（PMI）认证（agréée）。
餐厅通常在平日的07:00至19:00之间开放。托儿所集体的费用根据收容的儿童人数，父母的工资和公社而异，一个assistante maternelle最低费用为22€每天。要了解父母托儿所，请联系遗产协会父母专业协会（ACEPP，01 44 73 85 20）。
如果你需要离开你的孩子只是偶尔（即父母双方都没有全职工作），三个月到6岁之间的孩子可以留为多达一天的时间在halte-garderie或花园这些孩子们或一个多ACCUEIL中心（限于20个孩子）; 价格不一，但可以低至每小时€2。如果您的孩子在上学之前或之后需要短时间照顾，可以由有时被附属于托儿所（见下文）的accueilpéri-scolaire或中心de loisirs sanshébergement（最少三年）安置。
如果你负担得起，你可以雇用一个小孩子（户籍）或保姆（名词），然而，他们必须被宣布为当地的有薪雇员。至少必须支付小孩或保姆的最低工资。但是请注意，您可以获得减免托儿所或抚养费用的减税。
从两岁到六岁的幼儿园教育（écolematernelle）是可选的。但是，父母要求每三岁的幼儿园，理想上可以找到一个地方。这个地方必须在小学的幼儿园或婴儿班（classe enfantine），尽可能靠近孩子的家。优先考虑生活在贫困地区的儿童，两名工作父母的子女，三口以上幼儿的家庭的孩子，以及离学校离家中午的儿童。
托儿所上课时间通常为08.30或09.00至11.30或12.00，从13.30或14.00至16.00或16.30，除了没有学校的星期三。幼儿通常在午饭后睡两个小时。孩子们可以参加半天，许多外国父母喜欢，特别是一个孩子不说法语的时候。星期六通常有一个早晨会议，取决于département，虽然这是可选的。孩子们可以通过安排在学校食堂吃午饭。如果父母在学校结束后无法收养孩子，通常会有一个监督的托儿所（garderie），直到18:00左右，收取一小笔费用。
保育园传统上分为三个阶段，根据年龄：宠物 - 二至四年; les moyens - 从四到五年; les grands - 从五到六年。第三至六年级的小学三年被列入第一个新的周期中，最后一年被纳入第二个周期。
幼儿园旨在向儿童介绍学校的社会环境，发展协调的基本技能。它鼓励发展自我意识，并介绍小组活动。练习包括艺术和手工艺（例如画画，陶艺），音乐，教育游戏和知觉活动，例如听力技巧。在最后几年里，为小学准备了阅读，写作和算术学习的基础。
小学
小学（écoleprimaire）出勤是6至11岁，每周26小时义务教育。学校由当地社区建立和维护，虽然整体责任在于国家。
八十年代以来，小学人口一直在减少，导致班级人数减少。在许多农村地区，这导致学校和儿童关闭，必须前往邻近城镇的学校，或学校必须分享教师和电脑等设备。全国有几个计划在全国开展工作，以找到更好的组织小学教育的方式，特别是职工，其中一半人数超过50人，不愿改变。一个方案是使毕业生兼职，协助教师试图将新的血液注入系统。
每个小学都有一名主任（directeur / directrice），他主持学校议会（conseil d'école）。理事会作出有关学校规定，教师与家长沟通，学校膳食，课后护理（园艺），课外活动，安全卫生的决定。学校理事会通常每年召开两次会议，并包括一个教师委员会（科米特DESma?tres），一个家长委员会（科米特DES父母），和当地教育主管部门和直辖市的代表。父母委员会相当于许多其他国家的家长教师协会（PTA）。
五年小学的结构如下：
在小学教授的科目分为法国，历史，地理和公民研究三个主要组别：数学，科技; 体育，运动，工艺美术和音乐。为每组受试者设置最少和最多的学费小时数，最多每周26小时。允许教师在确定时间方面有一些灵活性，以便根据他们的优缺点，更多地强调特定学生的某些科目。
学习和巩固基础知识
小学的主要目标是学习和巩固基础：阅读，写作和数学。小学结束时没有考试，虽然小孩的初级记录已转交给他的中学。然而，所有的孩子都希望能够在小学第一学期结束时读写法文，并进行测试，看看他们是否符合标准。小学生每天都会带上一本笔记本电脑（cahier de texte）。父母签署这本书，以证实一个孩子已经完成了家庭作业，老师用它来传达信息给父母，例如孩子第二天要求上学的特殊物品。
每小时的外语学费包括在小学时期CM1和CM2中。大多数学生（超过80％）选择学习英语，尽管法国政府正在鼓励他们学习其他外语，包括区域和移民语言，例如阿拉伯语（所有失败的战斗的一部分，以抵消日益增长的影响力英语在法国！）。
外语学费一定是基本的，英语家长不应该期望提高孩子的英语水平; 事实上，他们会更好地开始学习第三种语言。
从小学开始需要家庭作业，从CE1到CE2的过渡可能是一个困难的问题，孩子突然遭受更大的工作压力，不得不在所有科目进行定期考试。
发现班
法国小学教育的独特方面之一就是“发现班”（classe dedécouverte），学生在新的环境中花费一到三个星期。它可能在国内（classe verte / classe de nature），山（classe de neige），海边（classe de mer）或甚至在国外举行。它不是一个假日营，学生遵循正常的课程，通过实地考察和其他特别活动来加强。最受欢迎的发现课程是滑雪之旅，通常发生在1月或2月。为无法支付的家长提供经济援助。
中学
中学教育是义务教育，直到16岁，包括参加在法兰西学院，直到15岁。在15，继续教育是通过考试决定学生以最大的学术资质去一个个条目（高中），直到他们18 （周期长）在职业课程中缩短研究（循环法庭）后研究baccalauréat等。
这些包括在一个“专业”的lycée研究一个可以导致一个baccalauréat专业的brevet d'enseignement专业（BEP）或认证专业人士（CAP）的研究。在结束之际，颁发了一种能力证书，用于特定的技能，只要具有一定程度的语言能力也可以实现。学生可以重复一年，直到他们通过最终考试（dipl?menational du brevet（DNB）），几乎没有证书离开。
您孩子可能上学的中学主要由您居住的地方决定。在一些农村地区，几乎没有选择，而在巴黎和其他城市，通常有很多可能性。与所有国家一样，具有最好的声誉和考试成绩的学校是最受欢迎的，因此是最难获得入学的学校。父母应该提前计划，特别是如果他们想要一个孩子被上级联赛或者lycée接受。有些院校连接到公立中学，与法兰西学院授予高考优惠政策给学生个条目。
学院
在11岁的所有儿童参加法兰西学院（前身为法兰西学院德enseignement secondaire / CES），由领导校长。每个校长都有一个由行政人员和教师，家长，学生和地方当局代表组成的学校委员会（conseil d'établissement）。其任务是就学校社区的教学和其他重要事宜提出建议。
学年是在三个月的时间内组织的（三个月的期限等于一个学期），学生在每个学期结束时被教师评估（conseil des professeurs）。这种评价就显得尤为重要，因为它决定开放给学生和类型的未来研究中学毕业会考，他可以采取。父母组织（父母协会）也在确定学生未来学习中发挥重要作用。
校务委员会（conseil de classes）通常会建议学生重复一年的学业，但只有在父母同意的情况下才能做到这一点。如果父母不同意，他们可以对决定提出上诉，虽然如果他们失去上诉，他们必须遵守上诉委员会的决定。
几个学院提供登机（INTERNAT），虽然这不是因为它使用的是如常用的; 安排类似于一个国际行动;在一个个条目。
四年的校长教育从六岁到三岁，分为两年，两年的周期：
循环D'观察 ：前两年的法兰西学院（第六和第五形式）被称为“观察”的循环，所有的学生遵循一个共同的课程。一般课程每周约24小时，包括法语，数学，现代外语，历史，地理，经济学，公民，物理与化学，生物学和地质学，技术，艺术科目，体育和体育。根据个别学生的需要，每周在校长（通常是法语，数学和外语）选择的科目中设置额外的三个小时（ heure de soutien）课程。在第五种形式结束时，学生将进入定向周期（第四种形式）或重复第五种形式。
周期定向： 过去两年的整理（第四和第三种形式）被称为“定向循环”，因为学生可以选择一些科目，从而可以开始决定他们未来的学习方向（方向）。学生按照与第六和第五种形式相同的课题，每星期遵循约25小时课程的课程。除了核心科目外，还有从选项列表（选项权限）和可选课程（选项兼职）中选出的第二种外语的义务教训）以区域语言或古典语言（即希腊语或拉丁语）。对于未来的研究决策是在第三形态结束时进行（在14岁左右），当采取考试来决定学生是否在去一个个条目，坐在中学毕业会考，参加职业个条目，或采取学徒。
技术第四和第三形式为适合较少学习形式的学生提供更实用的教育方法。年龄在14岁或15岁以下尚未达到必要水平以进入第四种形式的学生，在小型职前阶段（Préprofessionnellesde Niveau / CPPN）进行教学。在这里，他们获得额外的经验教训和特别的援助，特别是法语和数学，以使他们能够继续学习。其他人进入准备学徒班（Préparatoiresàl'Apprentissage / CPA）。
在他们去年年底法兰西学院，学生坐了笔试（加衔DES学院法语，数学和历史/地理）。该加衔是高考一个条目，虽然失败不会去接受高等教育的学生排除在外。
